山东师大庆祝建校75周年高质量发展系列活动之统一战线代表人士巡礼
七十五载弦歌不辍，七十五载同心致远。山东师范大学自1950年扎根齐鲁大地，秉持“弘德明志，博学笃行”校训，勇担培育栋梁、输送贤才使命，在齐鲁文脉中书写师范教育辉煌。在这片人文沃土上，曾汇聚一大批爱国统一战线代表人士，他们秉承“爱国、进步、民主、科学”的精神，以笔墨为剑，以讲台为坛，或深耕教育报国，或投身科技兴邦，或建言资政惠民，始终与中国共产党肝胆相照、携手同行，在革命烽火中传递教育火种，在建设浪潮中培育栋梁之材，在改革春风里开拓学术疆土，在新时代征程中携手砥砺奋进，以与党同心的铮铮誓言和爱国为民的孜孜追求铸就师大精神丰碑。
值此山东师范大学75周年校庆来临之际，学校党委统战部特推出“同心致远谱华章山东师范大学庆祝建校75周年高质量发展系列活动之爱国统一战线代表人士巡礼”。让我们一同走进历史，继承光荣传统，聆听奋斗故事，感悟奋进精神，在建设教育强国的新征程上，始终坚持凝聚共识、凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量,持续发挥好统一战线独特优势和力量，为学校高质量发展和中国式现代化教育篇章作出新的更大贡献。
章益（1901-1986），字友三，号雯文，安徽滁州人。1954年，加入中国国民党革命委员会。历任民革中央团结委员会委员、民革中央委员会顾问，1955年成立民革山东师范学院支部，任第一届、第三届基层组织负责人。曾任山东省政协第一届、第四届、第五届常委，第二届、第三届省政协委员。
章益先生是我国著名心理学家、教育家、翻译家，是中国心理学会（1921）、山东心理学会（1954）发起人之一。曾任第一届国民大会代表、中国国民党第六届候补中央监察委员。历任安徽大学文学院院长、上海劳动大学教育系主任、私立复旦大学教务长、私立复旦大学改为国立复旦大学后第二任校长、教授。1952年起任山东师范学院（山东师范大学前身）教授。1984年起山东师范大学心理学院设章益奖学金，2018年立章益先生铜像。
“八一三”事变后，章益组织学校内迁重庆，后任教育部总务司司长、中等教育司司长 。1943年，他出任国立复旦大学校长。任职期间，他包容进步教授，保护爱国学生；大规模兴建校舍和教员住宅，延揽名流学者任教；精心谋划使学校顺利迁回上海并扩充校园规模；筹设研究机构，招收研究生，打造教学特色。在他的治理下，复旦社团活动丰富，民主氛围浓厚，成为大后方著名大学和“民主堡垒”，提升了教学质量和社会声誉。
解放后，章益在华东人民革命大学政治研究院学习结束后被分配到山东师范学院任心理学教授。杜作润曾对章益1949年之后的境遇做过评论：“他不是军人，解放后却被定为起义人员；他保全复旦、深爱复旦，解放后却又被调离复旦。”
章益在山东师范大学指导研究生。当时任山东省政协常委、山东省心理学会名誉会长、山东师范大学教育系教授。
章益在山东师范大学指导研究生。当时任山东省政协常委、山东省心理学会名誉会长、山东师范大学教育系教授。
1952年2月，在全国高等学校院系调整的大背景下，年过半百的章益和老伴李伊迪从上海来到泉城济南，从复旦大学来到山东师范学院。章益非常感慨：“顿觉换了一个天地，空气澄清，生活安定。”
章益自1952-1986年在山师工作，期间长达35年，系统发展了学校的教育学、心理学学科，也是山东心理学会的主要发起人。章益在长期的教学和研究工作中，为我国心理学事业的发展做出了巨大贡献。目前，山师的心理学科是山东省强化建设重点学科，山东省人民政府首批“泰山学者”特聘教授设岗学科，学校重点建设的优势与特色学科，拥有一级学科硕士、博士学位授予权。所有这一切成就的取得，都离不开像章益这样的老一代心理学家的辛勤耕耘及铺就的坚实基础。
在山师期间，章益出版、发表了很多著作、论文。如《什么是人的心理》等，洞察了百余年来心理学发展的历史，以马克思主义观点作了深刻的评述。1954年，章益受中国心理学会的委托筹建山东分会。1955年，章益参加了新中国成立后召开的中国心理学会第一次代表大会。1980年以后，章益被选为中国心理学会理事和山东心理学会名誉理事长。
1980年山师成为国务院首批恢复招生的硕士授权单位，80岁的章益开始招收硕士研究生，直至85岁辞世，完整带完两届4名学生。他为研究生和青年教师查阅外文参考资料，推动山师图书馆购买心理学外文书籍，使得山师教育系资料室的外文心理学藏书丰富，连北京师范大学张厚粲教授参观后都感到惊讶。
章益赴美留学时，选择教育学为第一专业、心理学为第二专业。于是，教育学和教育心理学便成了他终身专攻的学科。他留美归来后，在各种教育刊物上，发表过不少论文，还系统地撰写和刊发了一组专门论述教育与各方面关系的文章。在1949年后深入探讨了苏联教育学和教育现实问题。
在心理学领域，章益的研究主要集中在普通心理学、教育心理学、实验心理学和心理学史这几个领域。在学术专著方面,首先出版的是《心理学讲话》。这本书发挥了他博学多能的优势，用了大量生动的事例来形象化地说明问题，在“浅出”中体现了“深入”，且洞见迭出，饱蘸创意。在心理学译著方面，解放前章益与潘启基教授合译行为主义创始人华生撰写的《行为主义的幼稚教育》。解放后，主要有辑译《新行为主义学习论》、参与审校的《西方心理学家文选》、翻译的《人心中的宇宙》。在论文方面，章益也硕果颇丰。这些论文，大致可分为三种类型：专题性研究，学理性探讨、概览性总结三类。章益自觉运用马列主义的立场、观点和方法来开展心理学研究。章益对美国盛行的行为主义大存疑惑，便使用大白鼠做了一个精巧的实验。得出了即使是大白鼠的学习，也不会是机械的刺激-反应联结，而是含有认识成份的结论。章益的结论早于新行为主义托尔曼的理论。
章益对文学的倾向性则是显而易见的。有人喟叹其：“旧体诗词创作水平令中文系教授啧啧称赞。”20世纪60年代，章益应约承担了《亨利六世》的上、中、下篇的翻译。“章益先生的译文准确流畅，翻译质量高，也有其艺术特色。”章益在上世纪80年代翻译的莎士比亚剧作也获得了认可。
作为教育工作者，章益为人正直、平易近人、严于律己、谦虚谨慎。对工作任劳任怨、勤勤恳恳；对同志真诚相待、热忱关心；对后辈循循善诱、悉心教诲。凡和章益接触过的师生，无不称赞他的高尚品德、儒雅风范。
章益宽以待人，却严于律己，事必躬亲，公私分明。先生一生为教育事业鞠躬尽瘁。章益晚年时，他的手开始有些颤抖，文稿写就后，抄写相当困难。他的研究生多次提出代为抄写，都被婉言谢绝，有时手痛得难以为继，就用热水袋捂上一阵，稍有缓解，再继续写。不仅对研究生如此，对自己的子女也是这样。当年，章益的大女儿考复旦大学时仅有一分之差。复旦大学考虑到是章益的女儿，便破格录取。章益知道此事后，坚决退回。章益对原则与底线的坚守，不仅是他贯彻一生的信念，也是令后辈敬佩的高贵气节。
章益高风亮节，从不势利待人。李登辉校长在位时，他执弟子之礼，恭而不谄；当李登辉涉嫌被迫“辞职”离乡去他国时，他人均未去送行，只有章益一人仍践弟子之责前往话别。章益在求学、治学的几十年风雨历程中，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，都时刻廉洁奉公、一尘不染。
章益严于律己，但心中却始终装着别人。1984年，章益把《新行为主义学习论（辑译）》一书的出版稿费1000元全部捐出。学校将其设立为“章益奖学金”，用于奖掖后进、鼓励后学。
作为中国近现代教育家、心理学家、翻译家，章益先生一生都与教育事业密切相关。他创建了复旦大学教育系并担任首任系主任；他在抗战时期担任教育部总务司与中等教育司司长，为国难时期大后方民族教育的保存与发展作出了巨大贡献；作为国立复旦大学时期最主要的一位校长，章益充实学科建设，提升科研质量，延聘知名教师，并向国民政府积极争取学校权益，保护进步学生运动，最终将复旦完整地保留在中国大陆；新中国成立后，章益任教山东师范大学，为新中国为山东培养出一批批专业人才，在心理学、英语文学翻译领域做出了非凡贡献。
仁者爱人，人恒爱之。章益先生的一言一行真正地践行了他“教育的出发点必须是‘爱’”的教育理念。在他的身上，闪耀着学问和生命合二为一的光辉，展现了老一辈知识分子的风骨和胸襟。
章益先生因病于1986年7月16日在济南逝世，终年85岁。国内权威期刊《心理学报》发专文《悼念章益教授》，称章益热爱祖国、关心国家的前途和命运，学贯中西、广博精深。作为中国心理学会早期发起人之一，他的逝世是我国心理学界的一大损失。他崇高的爱国情怀、先进的教育理念、忘我的奉献精神、严谨的治学态度、高尚的道德品质将如同火把，指明我们前进的方向，照亮我们前行的道路！
